Kernfragen der Bundesfachkonferenz waren der Weg von der Alphabetisierung hin zur Grundbildung und die Entwicklungspotentiale von Grundbildung. Das Nachholen von Grundkompetenzen soll nicht länger auf Lesen- und Schreiben lernen beschränkt bleiben. Aktive Teilhabe an und Mitwirkung in gesellschaftlichen Prozessen benötigen auch Grundkompetenzen wie beispielsweise Rechnen, Englisch, der Umgang mit Finanzen, mit Medien, mit dem Computer usw.

Direkt zu Anfang stellte Gundula Frieling (Stellvertretende Verbandsdirektorin des DVV) heraus, dass in den Bereichen Programmentwicklung, Kursleiterqualifizierung und nicht zuletzt Teilnehmergewinnung noch viel zu tun ist. Gleichzeitig betonte sie aber auch, dass die VHS positiv auf die vor ihr liegende Aufgabenstrecke sehen kann: Wer, wenn nicht die VHS, kann die Entwicklung in der Grundbildungsarbeit durch bundesweite, wohnortnahe Angebote mit vertretbaren Kosten vorantreiben?

DVV-Präsidentin Prof. Dr. Rita Süssmuth machte im Gespräch über bildungspolitische Positionen deutlich, dass es wichtig ist, nicht erst jahrelang zu forschen und zu diskutieren, sondern Reden und Taten übereinkommen zu lassen. Sie forderte, dass Weiterbildung zur Pflichtaufgabe von Bund und Ländern werden und die Freude am Lernen mehr in den Mittelpunkt rücken solle, damit Menschen aus dem Teufelskreis der Ausgrenzung und der Angst vor Versagen herauskommen können.

Als Vertreter der Länder stellte Dr. Ulrich Raiser, Senatsverwaltung Berlin heraus, dass bereits neue Strukturen und auch Finanzierungsmöglichkeiten entstanden sind, um die Zahl der 7,5 Millionen funktionalen Analphabeten zu reduzieren. Es müsse zum einem das Thema als Querschnittsaufgabe angegangen und ressortübergreifend Bündnisse geschlossen und zum anderen müsse die begonnene Arbeit intensiv fortgeführt werden, um möglichst viele Menschen auch tatsächlich zu erreichen. Thomas Bartelt als Vertreter des BMBF betonte, wie wichtig die Vernetzung der Akteure sei, wie sie zum Beispiel mit dieser Bundesfachkonferenz ermöglicht werde und dass das BMBF sich weiter für die Alphabetisierung und Grundbildung stark machen werde.

Die erste Bundesfachkonferenz hat gezeigt, was schon geleistet worden ist, welche Ergebnisse, welche Konzepte und welche Produkte vorliegen und sozusagen „nur darauf warten“, in die Praxis, in die Kurse getragen zu werden. Erfreulicherweise lässt sich sagen: Die Alphabetisierung gewinnt an Stellenwert – gesellschaftspolitisch und bildungspolitisch und sie nimmt Schwung auf in Richtung Grundbildung. Die 1. Bundesfachkonferenz Grundbildung wird mit Sicherheit nicht die letzte gewesen sein.

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