Lesen und Schreiben fördern in informellen Lernsettings

Mit diesem Konzept können Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter einer Einrichtung in fünf bis sechs Zeitstunden lernen, welche offenen Formate an Lernangeboten es gibt und wie diese organisiert und inhaltlich vorbereitet werden können. Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter erhalten grundlegende Einführungen in die Praxismaterialien der DVV-Rahmencurricula und das vhs-Lernportal und erfahren, wie diese in einem Lernangebot eingesetzt werden können. Die Teilnehmenden erhalten dabei die Möglichkeit, die Struktur ihres Angebots bereits vorzuplanen und nehmen konkrete Handlungsempfehlungen und Erkenntnisse für die Planung mit. Durch längere Phasen des aktiven Austauschs untereinander wird auch eine Vernetzung der Teilnehmenden angeregt, um von diesen Kontakten auch nach der Durchführung zu profitieren.

Das vorliegende Konzept dient als Grundlage für Trainerinnen und Trainer, die dieses Modul durchführen, und gleichzeitig als Seminarunterlagen für die Teilnehmenden. Das Konzept ist dabei autodidaktisch angelegt, kann also dadurch auch sehr gut von bereits geschulten Teilnehmenden im Anschluss genutzt werden, um als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in ihrer jeweiligen Einrichtung das Wissen weiter zu tragen.

Als Grundlage der Fortbildung  wird  eine  Power-Point-Präsentation PDF-Datei 2,93 MB verwendet, auf die im Konzept Bezug genommen wird. Das Konzept ist in mehrere Bausteine gegliedert, die wiederum aus mehreren Einheiten bestehen und den Trainerinnen und Trainern ausführliche Anwendungserklärungen und Hintergrundinformationen liefern. In jedem Baustein werden außerdem verschiedene Übungen erläutert, die die Trainerin oder der Trainer je nach Bedarf der Gruppe individuell durchführen kann. Die zu verwendenden Materialien finden sich als Kopiervorlagen im Anhang. Für dieses Modul ist die Verwendung eines Laptops oder Tablets zwingend notwendig, da die Teilnehmenden auf Online-Portale und Lernmaterialien zugreifen.

Das Konzept ist für einen Ablauf von sechs Zeitstunden inklusive Pausen angelegt. Die Zeitvorschläge der einzelnen Einheiten orientieren sich entsprechend daran. Selbstverständlich kann das Konzept auch für kürzere Abläufe (z. B. drei Zeitstunden) genutzt werden. Die Trainerin oder der Trainer sollte dann im Vorfeld den Ablaufplan und die Power-Point-Präsentation entsprechend abändern.

Hier können Sie die  Präsentation zum Schulungskonzept "Lesen und Schreiben fördern in informellen Lernsettings" PDF-Datei 2,93 MB als PDF herunterladen. Auf Anfrage lassen wir Ihnen diese gerne im Powerpoint-Format zukommen.

Außerdem können Sie mit dieser  editierbaren Vorlage PDF-Datei 354,13 kB Ihren Teilnehmer*innen eine Bescheinigung über das erfolgreiche Absolvieren der Schulung ausstellen.