Dr. Angela Rustemeyer, veröffentlicht am 06.12.2018
Kolleg*innen, die in Alphabetisierungskursen unterrichten, haben sich für die Praxismaterialien zu den DVV-Rahmencurricula Einschätzungen der Bearbeitungszeiten gewünscht. Das hat im RC-Team Kopfzerbrechen ausgelöst. Schließlich haben wir uns auf zwei Kriterien für solche Schätzungen geeinigt: die unterschiedliche Komplexität der Kompetenzen/Ziele und das Gewicht, das ihnen jeweils für das Verständnis der Rechtschreibung bzw. die Lesefähigkeit zukommt.
Hier ist das Ergebnis! PDF-Datei 236,94 kB
Aber keine Frage: Langsam lernende Teilnehmer*innen brauchen oft mehr Aufgaben und Methoden zur Erweiterung der Übungsphase. Materialien dazu finden Sie mit der Materialsuche (Öffnet in einem neuen Tab) und auf dem vhs-Lernportal (Öffnet in einem neuen Tab). In Gruppen, in denen Teilnehmer*innen mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) lernen, sollte zusätzlich Zeit eingeplant werden.
Autorin
Dr. Angela Rustemeyer arbeitet beim Deutschen Volkshochschul-Verband als Projektleiterin im Projekt Rahmencurriculum und abschlussorientierte Grundbildung (Transfer).