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Grundbildung.de

Konzepte und Handreichungen

Hier finden Sie Hinweise für die Gestaltung von Lern- und Beratungsangeboten sowie Anleitungen für den Einsatz konventioneller und digitaler Lehr-/Lernmaterialien.

Reader „Lese- und Schreibschwierigkeiten von Erwachsenen – Eine Information für Fachkräfte in der Sozialarbeit“

Der Reader im praktischen DIN A5 Format bietet auf 60 Seiten einen Einstieg in das Thema „Geringe Literalität von Erwachsenen“. Hierzu differenziert er wichtige Begrifflichkeiten im Kontext von Lese- und Schreibschwierigkeiten. Anhand der Ergebnisse der Studie LEO 2018 der Universität Hamburg beschreibt er die Größenordnung geringer Literalität von Erwachsenen in Deutschland und benennt Ursachen dafür, dass 6,2 Millionen Erwachsene in Deutschlandnicht richtig lesen und schreiben können.

Der Reader wurde im Verbundprojekt InSole – In Sozialräumen lernen des Deutschen Volkshochschul-Verbandes und des Paritätischen NRW entwickelt.

Basis- & Einsteigermodul - Beschäftigungsorientierte Lese- und Schreibförderung

Das Basismodul erweitert das Spektrum der DVV-Unterrichtsmaterialien für die Alphabetisierung und Grundbildung und betont die Bedeutung des Erwerbs von Lese-und Schreibfähigkeiten als zentralen Schritt in die Berufstätigkeit.

Das Einsteigermodul „Beschäftigungsorientierte Lese- und Schreibförderung“ ist zur besonderen Unterstützung der beruflichen Eingliederung von Menschen mit geringen Lese- und Schreibkenntnissen im Rahmen des Projekts „GRUBIN – Grundbildung für die berufliche Integration“ entwickelt worden.

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Konzept für die Lernberatung

In diesem Beitrag wird dargestellt, wie Lernberatende und Lehrkräfte den Lernprozess ihrer Teilnehmenden durch individuelle Beratung außerhalb des Unterrichts begleiten können.

Tutorenhandbücher vhs-Lernportal

Das vorliegende Handbuch informiert über alle wichtigen Funktionen, damit der Einstieg und die Nutzung von vhs-lernportal gut gelingen.

Kurskonzept

In den Rahmencurricula und den dazugehörigen Materialien ist der sprachliche Unterrichtsstoff aufgearbeitet. Kurse, in denen Erwachsene lesen und schreiben lernen, umfassen aber mehr als die Vermittlung von Schriftsprachkompetenz im engeren Sinne. Zwei zentrale Aspekte des Kurses, die Beratung und die Diagnostik, werden in dieser Handreichung praxisorientiert vorgestellt.


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